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《滚石子画》课堂教学反思范文

教学反思 时间:2019-10-21 我要投稿
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  滚石子画,是指将小石头染上颜色,然后放在白纸上滚动,在纸张上留下痕迹形成的画。今天下午我和孩子们一起制作了一幅。

  当我看了每张画纸上留下的痕迹,心里直打鼓:这画就这个效果?从画面上看,就是一点的墨迹,很平常的,我有一点点的失望。不过,做为教师,我知道自己不能将失败的暗示传递给孩子。我又用起了我最喜欢的一种教育方法——装傻。我装着什么也看不懂的样子,让孩子给我解释他们的图画。在孩子兴奋的描述中,这样不起眼的画居然变的如此的生动了。

  我选取了几张最不起眼的画,让孩子自己讲述;

  应杭旭,他的画也许的石头大了点,滚不动了,并且有点弄破了,我让他第一个说自己的画。他很开心的介绍:“我这里,有点象一只小鸭子,另外一个地方,有点想个脚印,还有个小石头,破掉的地方就算它的池塘吧。”

  范其乐:他的画呢,石头滚动的很充分,到处都是痕迹,我静静的等待着他是如何看自己的画的。他很自信的介绍:“在我的画里,有一朵玫瑰花,玫瑰花下有一只小鸟,另外一边是一个小朋友。”听着他的精彩的讲述,我不禁为他自豪——这样杂乱的痕迹,他居然把它规划的这么好。

  梁昌剀:他的画也很平常,大的小的痕迹交织在一起,看起来也是有点杂乱的。可他对自己的画也有了充分的规划和构思:“这些大的,都是狐狸的身体,小的线条,我打算把它画成狐狸的耳朵和脚,还有的地方,我画上一点花,这样,就变成了狐狸是花里做游戏了。”

  听了孩子们的介绍,我不禁为他们喝彩,为他们鼓掌。

  同时,也为自己的又一次“懒”而得意,有的时候,让孩子自己发挥,也许有意想不到的收获呢。不要低估了孩子的能力,让每个孩子都能按着自己的方式创造,才能有最好的效果。

  在家教育中,我们也不要用成年人的眼光来看待,尊重孩子,就是给孩子最好的礼物了。

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