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我是小海军音乐教案

教案 时间:2019-10-19 我要投稿
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  导语:我是小海军,开着小炮艇,不怕风,不怕浪,勇敢向前进,炮艇开得快,大炮瞄得准,敌人胆敢来侵犯,轰轰轰,打得他呀海底沉!下面是小编收集整理的我是小海军教案2篇,欢迎阅读。

  我是小海军音乐教案1

  活动设计理念:

  海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名"军人","警察","公安","消防员"……他们对军人尤为感兴趣。最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作。因此,我设计了此活动。该活动是我班主题"我长大了"的一个延伸活动,从幼儿的兴趣出发,以幼儿自由探索发现为主要方式,让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采,增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

  活动目标:

  1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛,唱好附点音符。

  2、学习用简单、形象的动作配合歌曲,表现出勇敢的小海军形象。

  3、探索学习海军手语,激发对活动的学习兴趣。

  活动准备:

  1、海军、军旗、军舰模型等图片。

  2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。

  3、幼儿人手两面小旗。

  4、《小海军》课件.

  活动重点:理解歌曲的性质和主要内容,学会有感情地演唱歌曲。

  活动难点:能较好地演唱附点音符。

  活动过程:

  一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。

  师:小朋友,今天老师带你们参观海军基地,认识一下海军,看看海军叔叔是怎样训练的,你们高兴吗?我们出发吧!

  二、看课件,引起对海军的崇高敬意。(《小海军》伴奏作为背景音乐)

  1、海军基地到了,看:海军叔叔在迎接我们呢,仔细看看海军叔叔是什么样子的啊,你们认识海军了吗?(出示海军的图片)

  2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?(出示海军训练图片)

  3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风,怕海浪吗?他们表现的怎么样?

  4、海军叔叔在炮艇上不怕困难,非常勇敢,他们常年在海上作战,保护者祖国的海疆,你们喜不喜欢海军?

  5、如果你是小海军,你会做什么?

  三、欣赏歌曲《小海军》

  1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲,名字就叫《小海军》,我们一起来听一听吧!(播放《小海军》的动画)

  2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?

  3、我们再来听一听!你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?

  四、学说歌词

  1、根据图片学说歌词,鼓励幼儿创编合适的动作。

  2、总结幼儿创编的动作,边做动作边说一遍歌词。

  五、学唱歌曲

  1、师:小海军多勇敢呀,我们跟上音乐来唱一唱吧!我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔!(一遍)请小朋友想一想,用什么样子的声音,才能唱出小海军勇敢神气的样子呢?(两遍)

  2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰……等部分的唱法。

  3、师幼互动玩接口唱的游戏,师唱一句,幼儿接唱下一句。

  4、分组唱师:男小朋友,女小朋友,你们想来比比,谁唱的更像小海军吗?

  六、动作表演歌曲,加深对歌词的记忆。

  七、观看舞蹈《小海军》

  1、小朋友,这首歌曲好听吗?小朋友们爱学吗?是呀,还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢,我们一起来看一看,学一学吧。(观看舞蹈)

  2、小朋友发现了什么?他们手里拿的是什么啊?知道是做什么的吗?

  3、航海时,在距离较远的地方,说话往往听不见,这时候海军手执旗子,以不同的动作来表达所说的内容,我们也来学习几个简单的旗语动作,然后把这些动作放在歌曲里。

  八、歌表演第一遍徒手表演,第二遍用简单的海军旗语表演。

  九、结束小朋友们,你们表演得非常棒!这节音乐课你们开心吗?老师真心的希望你们能像海军叔叔一样,学会勇敢和坚强!下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧!

  我是小海军音乐教案2

  活动目标:

  1.熟悉乐曲旋律,并能随音乐合拍有力地做动作。

  2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。

  3.积极参与表演,体验“小海军”的英勇与威武。

  4.发展幼儿的延展慧力。

  活动准备:

  活动前看过海军演习的有关录像。

  活动过程:

  (一)欣赏音乐

  1、播放音乐,帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。

  师:你听到歌曲里唱了什么?唱的速度怎样?是用力唱还是轻轻地唱?

  2、幼儿再次欣赏音乐,并用动作自由表现音乐。

  评析:通过这个环节,幼儿在熟悉了海军演习的情况下,对海军的崇拜之情油然而生,在欣赏完音乐后,幼儿能马上得到答案,并跟着音乐做出相应的动作。在这个环节中幼儿的模仿智力得到了锻炼。

  (二)表演音乐

  1、幼儿随音乐自由表演,教师用心留意幼儿自编的动作。

  2、逐句编动作,请部分幼儿逐个表现,由全体幼儿挑选最合适的动作。如:请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作,然后由大家挑选合适动作。

  3、教师将幼儿挑选的动作组合起来,帮助幼儿明确动作顺序,并和幼儿共同表演。

  在这个环节中,幼儿都充分的发展了动作模仿智力,孩子们在快乐的模仿过程中体会到了海军英勇神武的形象,更加激发了孩子们的爱军之情。

  (三)进一步感受音乐的力度与速度。

  1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神,且有表情的表演。

  2、完整地表演音乐。

  活动延伸

  在表演区内投放军帽、磁带、小旗,供幼儿创编表演。

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